为扎实推进国家教育数字化战略行动，推动学校数字化转型，提升教师数字化能力，增强数字技术与教育教学深度融合，7月18日至25日，皇冠登录入口成功举办骨干教师数字化教育教学能力提升暑期培训班，50余名骨干教师在深圳信息职业技术学院完成为期8天的定制化培训并顺利结业。

1.开班动员

7月19日，学校党委书记张华出席开班仪式并讲话。她表示，数字教育是数字中国的重要组成部分，教师是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式深刻变革的核心与关键。学校党委高度重视本次培训，安排一名校级领导全程带班学习，参训学员要树立“应用为王”的理念，增强数字化认识，加强数字化应用,强化数字社会责任，推动数字教育实践，做数字教育的示范者、推动者、践行者。她强调，本次培训是深化学校主题教育，强化内涵建设，加强师资队伍建设的重要举措，培训学员要认真把握“市场需要什么”“怎么去服务”“怎么培养人”，及时掌握财经行业的发展状态，强化应用性研究的成果转化，融合教育教学的改革设计。她要求，参训学员要坚持理论联系实际，重当“学生”，把数字化培训和工作实际紧密结合起来，以“数字”为驱动，更好地赋能教育教学与管理服务工作，走在前，动在先，为学校高质量发展贡献才智力量。

2.主题讲座

深圳信息职业技术学院继续教育学院院长陈正学主讲《国家级教师教学团队和专业领军人才培养》，分享职业院校国家级教师团队建设的路径，基于产教融合的教师企业实践流动站、实践基地及双师素质基地建设实践经验。

广州泰迪智能科技股份有限公司董事长张良均主讲《产业前沿：数字技术赋能高职产教融合高质量发展》，分享基于产业技能生态链的“666”学徒制，培养创新数字化人才，采取6+6+6人才培养模式；讲授广东省战略性产业和现代服务业，通过“三方九出八共”，建立“产教评”融合发展技能生态机制和生态链，创造技能人才培养新价值。

深圳信息职业技术学院刘俊教授主讲《基于在线精品课程的线上线下混合式教学实践与探索》，介绍精品课程建设的发展历程，分享精品资源建设及职业教育国家在线精品课程《移动通信技术》案例，详细解读在线精品课程申报的文件精神，分析申报要求、否定性指标、评议性指标等，启发学员们在线精品课程建设的思路和方法。

深圳信息职业技术学院谭旭教授主讲《现代职业教育——素质赋能体系构建与实践》，阐释深信职院“补短板、强基础、提素质”的素质赋能动因理念，“眼观六方”，建立“素质赋能中心”，实施“两廊五峰”战略，合理优化赋能单位标准，设置赋能精品课程，搭建素质赋能团队，形成赋能实践成果。

深圳市宝安职业技术学校负责人卓良福主讲《职业教育“双高双优”建设项目的任务逻辑与实施路径》，讲解职业教育“双高双优”建设项目的任务逻辑，以及如何在实施过程中做到精准有效的实施路径。

深圳信息职业技术学院马克思主义学院副主任高军主讲《建设深圳信息职业技术学院育人新架构，打造世界一流人才培养高地》，介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等职业教育相关政策背景及学校建设目标、五大战场的战略布局和形成的“两廊六峰”成果，讲述了学校构建一流育人新架构、“1234+X”人才培养模式和一流人才培养的措施。

深圳信息职业技术学院素质素能中心跨学科拓展教研室主任任静儒主讲《职业院校教学能力大赛备赛策略及技巧剖析》，详细讲解教学能力大赛准备工作、教学能力大赛教案撰写、教学能力大赛技术手段和教学能力大赛典型案例，以《经济数学》为例，通过雨课堂平台，采用启发式课前学习，综合提高学生的知识掌握能力。

深圳信息职业技术学院信息与通信学院副院长邹海鑫博士主讲《双高专业群高质量发展的实践与探索——以移动通信技术专业群为例》，展现双高专业群产教融合平台的建设与运营、优化专业群人才培养模式、建设丰富的数字化教学资源、打造有价值的科研服务、组建创新型教师教学团队等在产教融合科教融汇方面的具体举措，重点介绍移动通讯产业变革带来的挑战对标行业人才需求变化，产教融合典型案例和国家级虚拟仿真基地。

3.现场教学

参观深圳信息职业技术学院“又见诗经”素质赋能中心，现场体验中心建设成果，欣赏诗歌吟唱，感叹以信息技术专业为主的院校素质赋能的创新与领先；参观集成电路工程技术中心、华为ICT学院国际人才交流中心的鲲鹏产业学院、芯火产业学院等，以及虚拟仿真基地、智慧教室、各类实训教室等，加深学员们对国家级双高专业群的了解。

深圳现代艺术和城市规划馆举办的“潮起珠江”广东改革开放40周年展览，通过重温改革开放的发展历程和故事，激励学员们在职业上不断进取，取得更大的成就和创新。

       参观腾讯全球总部基地，深入了解腾讯教育在师资培训、教管平台、课程资源、实验实训平台等校企合作方面的内容与成果，深刻感受科技对经济社会发展巨大影响，为学习和研究提供新的思路。

参观松山湖华为研发中心基地，近距离感受华为企业文化与核心竞争力，了解华为最新信息化产品以及互联网产品，充分感受到了数字技术、科技发展的魅力。

学员们结合自身所在专业和教授课程情况，积极思考，分组研讨，深刻感受到数字教育以及产教融合的强大驱动力。大家纷纷表示，干货满满，受益匪浅，满载而归，在学习中深切感受到数字化转型驱动对人才培养和教学技能的影响，专家们讲授的知识体系从单一到跨界、教育技术从单一到复合、教材呈现从纸质到数字、教学场景从传授到互动、学习方式从静态到动态、管理模式从传统到智慧、教学评价从粗放到精准……无一不彰显了数字信息化时代教学模式和教学理念改变、创新、实施与应用。大家深刻感悟，企业深度参与教学，对于教师教学能力大赛中课程特色的凝炼、在基于工作过程系统化教学改革中，对于教学内容的重构与序化、在专业人才培养方案的制定，专业群的组群及建设中都有着非常重要的价值；专业及专业群的建设，要对接区域产业需求，行业变革驱动教学课程改革带来的人培方案的优化，才能真正实现高水平的人才培养，企校共建共享的实践教学基地是促进区域产业创新发展的重要保障。

下一步，学校将持续强化“教师第一资源”“人才强校”战略，持续深化数字化赋能教育改革，持续加强双师型队伍建设，深入推进信息技术与教育教学深度融合，为学生提供更加优质、高效的教育资源和服务，有力推动数字化赋能学校高质量发展。