“我的每一次成长应该说都离不开学校搭建的好平台和构建的好机制。”在校工作16年，正好是学校升入高职的16年，刘瑶见证并参与了学校高职阶段的飞速发展，参与了学校办学水平合格评估、示范专业申报、重点专业和国家骨干专业建设；带头成功立项了省“双高”专业群、省级虚拟仿真实训基地、省级课程思政示范课，获得了国家级教学成果二等奖2项。在诉说着自己种种经历时，刘瑶笑着说只想做好当下，保持热爱，做好教学研究、做好社会服务，让每一位学生学有所获，让每一个下属能有成长。

开拓学生视野的老师

2007年6月，刘瑶取得了电子科技大学工商管理硕士学位。毕业后，她应聘来到皇冠登录入口任职。初登三尺讲台，刘瑶与学生交流互动时，学生积极性不高，表现得并不踊跃。这一情况被督导看在眼里，下课后，督导主动找到了刘瑶指出问题所在，建议她应该先给学生布置作业，让学生完成指定内容，交流互动时学生才会更快进入学习状态。“学校对教学非常严谨，前辈们耐心指导我，让我在一堂堂课中锻炼提升自己的教学水平，不断成长为一名优秀的老师。”

作为一名教师，刘瑶对待教学十分认真。“由于上的是营销管理类课程，我很怕自己所讲的理论和观点过时，即便是上同一门课，我都会认真准备，根据政策变化、时事热点及时更新我的课件，给学生们讲最新的商业变化、企业案例。”在她的课堂，她会将课前5分钟让给学生，让每一个学生轮流分享跟专业跟课程相关的新闻事件。在刘瑶看来，不能让学生的思维局限于校园内，她时常鼓励学生走出校园，去看外面广阔的世界，尤其是看到企业的变化，看到商业的变化，洞察到世界的瞬息万变，有思路才能有出路。

校企合作参与者、推动者

刚到学校时，教师资源很紧缺，刘瑶虽然是系上年纪最小的，但却十分能吃苦，总是冲在前面，什么事情都主动去做。2008年，分管学校教学的院领导认为学生应该主动去接触企业，了解企业需求，在全校开始推动校企合作的工作，而从工商管理系开始试点的校企合作的担子，就落在了刘瑶头上。

回忆校企合作工作开展初期，刘瑶认为充斥着走出去的“不容易”。实习不易，找实习单位更难。为了让每一位学生都能进入专业对口的岗位实习，她跟着系主任和老师们一个单位一个单位的谈，直到第一个订单班诞生、第一个校内生产性实训工厂建成。校企合作的工作虽然难，但看到学生在实习岗位上掌握到一项项技能，刘瑶心里也十分骄傲和满足。

如今，工商管理学院的校企合作已逐渐形成自己的特色，提出了四个一：“一天认知实习、一个星期课程实习、一个月专业实习、一个学期顶岗实习”。一批又一批学生成为校企合作的受益者，学到了真本领，练就了硬功夫。

把负责守责尽责体现在每个岗位上

在校16年，刘瑶的努力也得到了认可，从一个普通的老师到实训教研室主任再到工商管理系的副主任，到今天成为继续教育学院主持行政工作的副院长。“我没想那么多，在哪个岗位上，我都会认真做好自己的工作。”刘瑶表示。

2022年9月，因为工作调整，刘瑶到了继续教育学院任职，站在了社会服务培训这条战线上，她仍要扛起学校进一步发展的关键性指标。“过去熟悉的工作都是在做学生的培养，现在要转换到短期的继续教育和社会培训还有点不适应。”刘瑶坦言，现在工作的内容和过去熟悉的人才培养方案、专业建设和课程建设都有很大的不同，但是幸运的是，在新的岗位上，遇到了好的团队，他们认真负责，积极肯干，对于快速熟悉以及推动工作的开展，起到了非常大的帮助作用。同时，她把专业建设、课程建设和教师培养的经验用到培训工作中，通过一年多的时间，社会培训第一次突破了1000万，今年已经达到了1800万，成为学校社会服务的亮点。

“我相信付出就一定会被看到，会被认可，会有收获 。”站在新的岗位上，刘瑶也在慢慢地适应，努力克服困难。每一个人的使命和任务都不一样，但刘瑶希望，不管在哪里，都要把负责守责尽责体现在每个岗位上。